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      2020年教師招聘考試《信息技術(shù)》考點(diǎn)梳理篇

      來(lái)源:師大教科文     2020-07-04
      2020年教師招聘考試《信息技術(shù)》考點(diǎn)梳理篇

      考點(diǎn)1·信息的概念

      信息(Information)是通過(guò)語(yǔ)言、文字、圖形、圖像等信號傳送的音信、消息,它反映一切事物的屬性、狀態(tài)及動(dòng)態(tài)。

      數學(xué)家香農在題為“通訊的數學(xué)理論”的論文中指出:“信息是用來(lái)消除隨機不定性的東西”,控制論的創(chuàng )始人維納在他的《控制論》中說(shuō):“信息就是信息,不是物質(zhì)也不是能量。信息是我們適應外部世界并且使這種適應為外部世界所感知的過(guò)程中,同外部世界進(jìn)行交換的內容的名稱(chēng)?!蔽覈畔⒄搶?zhuān)家鐘義信在《信息科學(xué)原理》中將信息定義為:“信息是事物的運動(dòng)狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式”。

      人類(lèi)通過(guò)獲得、識別自然界和社會(huì )的不同信息來(lái)區別不同事物,得以認識和改造世界。在自然界,樹(shù)葉黃了并紛紛地飄落的現象,傳遞著(zhù)天氣變冷、秋天來(lái)臨的信息;古代烽火臺上的狼煙、烽火,傳遞了敵人來(lái)犯的信息;消防車(chē)上閃爍的警燈與鳴響的警笛,宣告著(zhù)“有火警,本車(chē)正趕赴火場(chǎng)”的信息;新聞報道向大眾公布的信息是世界各地發(fā)生的各種事件以及政治、經(jīng)濟、軍事、科研、生產(chǎn)、生活等諸方面的現狀、動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢;各類(lèi)書(shū)籍傳播的信息包括科學(xué)知識、風(fēng)土人情、學(xué)術(shù)思想等等。

      信息不同于消息,消息只是信息的外殼,信息則是消息的內核;信息不同于信號,信號是信息的載體,信息則是信號所載荷的內容;信息不同于數據,數據是記錄信息的一種形式。

      考點(diǎn)2·信息的特征

      1.普遍性

      從本質(zhì)上看,信息是事物的狀態(tài)、特征和變化的表現。而事物的狀態(tài)、特征和變化普遍存在,信息也普遍存在,具有普遍性。

      2.依附性

      信息不能獨立存在,需要依附于一定的載體;同一個(gè)信息可以依附于不同的載體。

      3.價(jià)值性

      信息雖不能給人們直接帶來(lái)物質(zhì)上的滿(mǎn)足,但人類(lèi)卻離不開(kāi)信息,因為信息也是有價(jià)值的。

      (1)信息的價(jià)值體現

      信息的價(jià)值體現在以下兩方面:

      ①可以滿(mǎn)足人們精神領(lǐng)域的需求。

      ②可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用。

      (2)價(jià)值相對性

      信息只有被人們利用才能體現出其價(jià)值,信息的價(jià)值存在絕對性和相對性。

      ①價(jià)值的絕對性:對于社會(huì )來(lái)講,某一信息具有統一價(jià)值的絕對性,因為信息本身揭示事物和反映事物的程度是一定的,社會(huì )認可信息的基礎條件也是一定的。

      ②價(jià)值的相對性:由于具體的信息接收者原有的認知水平和接收程度不同,某一信息對于不同的信息接收者又具有不同的價(jià)值。這句話(huà)反映出不同的人對于同一信息的認識和理解是不同的,說(shuō)明信息具有價(jià)值相對性。

      4.時(shí)效性

      信息的時(shí)效性是指同一信息在不同的時(shí)間具有不同的價(jià)值。信息反映的是事物某一特定時(shí)刻的狀態(tài),會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而變化,比如天氣預報信息和交通信息。因此,信息的價(jià)值也隨著(zhù)時(shí)間的推移而變化。如果信息不能反映事物的最新變化,它的效用就會(huì )降低。例如天氣預報,只對預報的幾個(gè)小時(shí)有用,之后就失效了。

      5.傳遞性

      信息的傳遞性是指信息可借助一定的載體進(jìn)行傳遞,使人們感知并接受。傳遞性指信息從一處傳到另一處,其傳遞過(guò)程包括信源、信道、信宿三個(gè)因素。

      6.共享性

      信息的共享性是指信息可以被多個(gè)信息接收者接收并且多次使用,而且一般情況下,信息共享不會(huì )造成信息源信息的丟失,也不會(huì )改變信息的內容,即信息可以無(wú)損使用、公平分享。

      7.真偽性

      信息的真偽性是指信息有真偽之分,而衡量信息準確與否的標準是信息客觀(guān)反映現實(shí)世界中事物的程度。


      考點(diǎn)3·虛擬現實(shí)技術(shù)

      虛擬現實(shí)(VirtualReality,VR)技術(shù)是一種采用計算機技術(shù)為核心的仿真技術(shù),它利用計算機生成逼真的視、聽(tīng)、觸覺(jué)一體化的虛擬環(huán)境,用戶(hù)可借助必要的設備以自然的方式與虛擬環(huán)境中的對象進(jìn)行交互作用、相互影響,從而產(chǎn)生親臨等同真實(shí)環(huán)境的感受和體驗。虛擬現實(shí)系統分為桌面虛擬現實(shí)、沉浸的虛擬現實(shí)、增強現實(shí)性的虛擬現實(shí)和分布式虛擬現實(shí)四大類(lèi),被廣泛應用于工業(yè)產(chǎn)品演示、工業(yè)仿真、科普教育、城市形象宣傳、醫理演示等科技、娛樂(lè )、教育領(lǐng)域。例如,醫科學(xué)生通過(guò)虛擬現實(shí)系統,可借助于跟蹤和感覺(jué)手套了解人體內部器官結構。虛擬現實(shí)技術(shù)的核心是建模與仿真,其基本特征是以下3I特性。

      1.沉浸(Immersion)

      又稱(chēng)臨場(chǎng)感,指用戶(hù)感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實(shí)程度。理想的模擬環(huán)境應該使用戶(hù)難以分辨真假,使用戶(hù)全身心地投入到計算機創(chuàng )建的三維虛擬環(huán)境中,該環(huán)境中的一切看上去是真的,聽(tīng)上去是真的,動(dòng)起來(lái)是真的,甚至聞起來(lái)、嘗起來(lái)等一切感覺(jué)都是真的,如同在現實(shí)世界中的感覺(jué)一樣。

      例如,谷歌、微軟公司最近展示了一些可穿戴原型設備,并運用虛擬現實(shí)技術(shù),可以在運行視頻游戲、游玩時(shí)為使用者營(yíng)造身臨其境的感覺(jué),令用戶(hù)具有沉浸感。

      2.交互(Interaction)

      指用戶(hù)對模擬環(huán)境內物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度(包括實(shí)時(shí)性)。例如,用戶(hù)可以用手去直接抓取模擬環(huán)境中虛擬的物體,這時(shí)手有握著(zhù)東西的感覺(jué),并可以感覺(jué)物體的重量,視野中被抓的物體也能立刻隨著(zhù)手的移動(dòng)而移動(dòng)。

      3.構想(Imagination)

      強調虛擬現實(shí)技術(shù)應具有廣闊的可想像空間,可拓寬人類(lèi)認知范圍,不僅可再現真實(shí)存在的環(huán)境,也可以隨意構想客觀(guān)不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。

      考點(diǎn)4·人工智能技術(shù)

      1.概述

      人工智能(ArtificialIntelligence)簡(jiǎn)稱(chēng)AI,是指用計算機來(lái)模擬人類(lèi)的思維、感覺(jué)和行為,是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應用系統的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。

      人工智能的研究方法主要分為結構模擬、功能模擬和行為模擬三類(lèi)。結構模擬就是根據人腦的生理結構和工作機理,實(shí)現計算機的智能,即人工智能;功能模擬就是在當前數字計算機上,對人腦從功能上進(jìn)行模擬,實(shí)現人工智能;行為模擬,就是模擬人在控制過(guò)程中的智能活動(dòng)和行為特性。

      從學(xué)科角度來(lái)看,人工智能是計算機科學(xué)中涉及研究、設計和應用智能機器的一個(gè)分支。它的近期主要目標在于研究用機器來(lái)模仿和執行人腦的某些智能功能,并開(kāi)發(fā)相關(guān)理論和技術(shù)。從能力角度來(lái)看,人工智能是智能機器所執行的通常與人類(lèi)智能有關(guān)的功能,如判斷、推理、證明、識別、感知、理解、設計、思考、規劃、學(xué)習和問(wèn)題求解等思維活動(dòng)。

      2.應用領(lǐng)域

      包括機器人、機器翻譯、機器證明、智能代理、模式識別、自然語(yǔ)言理解、機器博弈、專(zhuān)家系統、機器學(xué)習等多個(gè)領(lǐng)域。

      考點(diǎn)5·計算機系統的組成

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      考點(diǎn)6·計算機的工作原理

      馮?諾依曼被稱(chēng)為計算機之父,它提出了“存儲程序、程序控制”的設計思想,被稱(chēng)為馮?諾依曼計算機工作原理,該設計思想指出:

      1.由運算器、存儲器、控制器、輸入設備、輸出設備五大組件組成計算機系統。

      2.計算機內部采用二進(jìn)制表示數據和指令。

      3.采用存儲程序、程序控制技術(shù)(將程序事先存在主存儲器中,計算機在工作時(shí)能在不需要人員干預的情況下,自動(dòng)逐條取出指令并加以執行)。

      考點(diǎn)7·存儲器的分類(lèi)

      1.內存儲器

      (1)作用

      內存儲器又稱(chēng)主存儲器,簡(jiǎn)稱(chēng)內存。內存可以直接與CPU進(jìn)行信息交換,內存儲器主要用于存放計算機系統中正在運行的程序及所需要的數據和中間計算結果,與外部存儲器交換信息時(shí)作為緩沖。

      (2)特點(diǎn)

      速度較快,容量相對較小。

      2.外存儲器

      (1)作用

      外存儲器又稱(chēng)輔助存儲器,簡(jiǎn)稱(chēng)外存。CPU不能直接訪(fǎng)問(wèn)。它主要用于存放等待運行或處理的程序文件。

      (2)特點(diǎn)

      存儲容量大,存取速度相對內存要慢得多。

      考點(diǎn)8·計算機的性能指標

      計算機的主要性能指標包括:字長(cháng)、主頻、運算速度、存取周期、存取容量。

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