一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結合的方式進(jìn)行。筆試結果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據，同時(shí)納入考試總成績(jì)。招聘考試從教師相應崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語(yǔ)教師潛質(zhì)的考生入職中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。其具體目標與要求如下：

1.考查考生對中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內容的了解、掌握和運用。

2.考查考生對高等教育對應于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內容的掌握。

3.考查考生對中學(xué)英語(yǔ)課程標準、外語(yǔ)教學(xué)理論與方法的理解和掌握;運用所學(xué)理論分析解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題以及將理論應用于教學(xué)實(shí)踐的能力。

三、考試范圍與內容

(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識

1.中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內容

了解、掌握和運用《普通高中英語(yǔ)課程標準(2017年版)》中要求的相關(guān)語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能。

(1)英語(yǔ)語(yǔ)言知識

語(yǔ)音：了解和掌握基本讀音、重音、讀音的變化、語(yǔ)調與節奏及主要英語(yǔ)國家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異。

詞匯：理解和運用《普通高中英語(yǔ)課程標準(2017年版)》附錄中所列的3000個(gè)左右的單詞，包括詞性、詞綴、詞根和不同條件下詞形的變化，以及詞義的理解和正確運用。

語(yǔ)法：理解和運用《普通高中英語(yǔ)課程標準(2017年版)》中要求的詞法知識和句法知識，包括：

l 構詞法(包括合成法、派生法、轉化法以及縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě));

l 詞類(lèi)(包括名詞、代詞、數詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞和感嘆詞);

l 句子成分(包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補語(yǔ));

l 句子種類(lèi)(包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句);

l 句子類(lèi)型(包括簡(jiǎn)單句、并列復合句和主從復合句，其中主從復合句包括賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句);

l 時(shí)態(tài)(包括一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和現在完成進(jìn)行時(shí));被動(dòng)語(yǔ)態(tài);

l 非謂語(yǔ)動(dòng)詞(包括動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞的-ing形式和動(dòng)詞的-ed形式);

l 主謂一致、省略、倒裝、強調和虛擬語(yǔ)氣。

主題：包括人與自我、人與社會(huì )、人與自然三大主題語(yǔ)境。

(2)英語(yǔ)語(yǔ)言技能

閱讀理解能力：能理解文章主旨和要義;能理解文章中具體信息;能根據上下文推斷單詞或詞組詞義;能作出簡(jiǎn)單判斷和推測;能理解文章的基本結構;能理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。

寫(xiě)作能力：了解英語(yǔ)寫(xiě)作基礎知識，具有用英語(yǔ)進(jìn)行信息交流的寫(xiě)作能力。能用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)摘要、報告、通知和公務(wù)信函等;能寫(xiě)出語(yǔ)意連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;能在寫(xiě)作中做到文體規范、語(yǔ)句通順。

2. 高等教育對應于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內容

(1)基礎英語(yǔ)

熟悉和掌握相當于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級水平的基礎詞匯、語(yǔ)音知識、語(yǔ)法知識和語(yǔ)篇知識;具備綜合運用英語(yǔ)的能力，有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和初步的翻譯能力，能根據特定語(yǔ)境理解和使用英語(yǔ)。

(2)英語(yǔ)語(yǔ)法

掌握構詞法知識(包括基本構詞法和各種詞類(lèi)的形式及其功能)、句法知識(包括各種句式的構成及功能;掌握聯(lián)句成篇的銜接手段等;能注意形式與功能的聯(lián)系;能根據特定的語(yǔ)境理解語(yǔ)篇意義，使用恰當的語(yǔ)句形成連貫的語(yǔ)篇)。

(3)英語(yǔ)寫(xiě)作基礎

掌握英語(yǔ)寫(xiě)作基礎理論、具備寫(xiě)作構思的能力、文字組織的能力和修改能力。能準確審題，正確使用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，恰當地使用符合寫(xiě)作主題的詞匯與句子;能根據文體特點(diǎn)，構思篇章結構;能根據主題和文體的要求使用恰當的詞匯，詞匯之間語(yǔ)法關(guān)系正確。

(4)跨文化交際

了解主要英語(yǔ)國家的歷史、地理、政治及其主要文化特點(diǎn);了解文化的概念，理解英語(yǔ)文化與漢語(yǔ)文化的共性與個(gè)性，了解和認識語(yǔ)言與文化的內在關(guān)系,文化教學(xué)的意義和跨文化交際的概念;能根據不同情景和對象得體地使用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際。

(5)高級英語(yǔ)

能夠閱讀、理解和分析反映社會(huì )政治、經(jīng)濟和文化一般性題材及優(yōu)秀人文作品的英語(yǔ)篇章，具備邏輯思維與批判性思維的能力;能掌握主要的英語(yǔ)修辭手段。

(6)翻譯技巧

掌握基本的翻譯理論與技巧。在英漢翻譯時(shí)，能在準確理解英語(yǔ)原文的基礎上，運用詞性轉換和句式轉換等手段，產(chǎn)生達意通順的漢語(yǔ)譯文。在漢英翻譯時(shí)，能準確判斷漢語(yǔ)原文的內在含義和使用功能，恰當選擇詞匯和組織句子，產(chǎn)生符合英語(yǔ)表達習慣的英語(yǔ)譯文。

(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應用

1.中學(xué)英語(yǔ)課程標準內容

理解中學(xué)英語(yǔ)課程性質(zhì)、基本理念、課程設計思路、學(xué)科核心素養、課程目標、內容標準以及實(shí)施建議等相關(guān)內容(考生主要參考《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(2011年版)》和《普通高中英語(yǔ)課程標準(2017年版)》)。

2.中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎知識與基本能力

(1)理解相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)法的特點(diǎn)及其功能，能根據不同的教學(xué)內容，選擇并應用恰當的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

(2)熟悉中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等的教學(xué)原則，能根據所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)設計。

(3)能合理有效應用現代信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

(4)了解形成性評價(jià)和終結性評價(jià)等不同類(lèi)型評價(jià)的特點(diǎn)與功能。

(5)具備基本的中學(xué)英語(yǔ)測試的設計與評價(jià)能力。

四、考試形式和試卷結構

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間: 150 分鐘;試卷分值120分。

3.主要題型：試卷包括選擇題和非選擇題，選擇題一般包括單項選擇、完形填空、閱讀理解等;非選擇題一般包括翻譯、寫(xiě)作、教學(xué)設計和分析等。

4.內容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應用部分約占30%。