在書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計之前，我們經(jīng)常會(huì )提到需要進(jìn)行教學(xué)準備;在進(jìn)行面試和說(shuō)課之前，我們進(jìn)行教學(xué)設計或者說(shuō)課稿書(shū)寫(xiě)之前，也有一個(gè)非常重要的工作，那就是教學(xué)準備工作。為什么我們不斷反復的強調教學(xué)準備，到底它又有什么重要的作用呢？今天，老師帶領(lǐng)大家詳細的說(shuō)一說(shuō)教學(xué)準備的重要性。

首先，老師想先問(wèn)問(wèn)大家，你都知道教學(xué)準備我們應該到底需要準備些什么嗎?如果對于這個(gè)問(wèn)題

大家都不能夠給出準確的答案，那老師相信，你的教學(xué)設計或者說(shuō)課稿，應該就不會(huì )有一個(gè)較為良好的成績(jì)了。教學(xué)準備包括了兩個(gè)大的方向，一個(gè)是教材，而另一個(gè)是學(xué)生。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，也就是在我們正式開(kāi)始書(shū)寫(xiě)之前，需要先關(guān)注教材，在關(guān)注我們授課的對象——學(xué)生。

那我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)教材。

拿到一個(gè)篇目，首先映入大家眼簾的是什么?老師相信，大家首先關(guān)注的就是樂(lè )曲的題目了。好，那我們先從題目說(shuō)起，通過(guò)這個(gè)標題，我們可以獲取哪些信息呢，比如：內容、情感、相關(guān)創(chuàng )作背景等等。除了題目，我們還能夠關(guān)注到什么呢?比如說(shuō)：詞曲作者、作品的出入、體裁、演唱或演奏形式……還有最最重要的那就是譜例了。

以上這些都是我們可以通過(guò)眼睛直觀(guān)看到的內容，把這些內容一一對應出來(lái)，也就組成了教學(xué)設計或者說(shuō)課稿的一個(gè)知識框架。說(shuō)到這里，很多同學(xué)都會(huì )說(shuō)，這些我也能夠發(fā)現，那么它具體作用到底是什么呢?老師在這里告訴大家，很多同學(xué)之所以不會(huì )寫(xiě)教學(xué)設計或說(shuō)課稿，就是因為他不能夠將以上老師強調的內容進(jìn)行串聯(lián)起來(lái)，通過(guò)一首作品，我們可以了解作曲家的內心情感，了解整個(gè)時(shí)期的社會(huì )背景，了解一個(gè)地域或者一個(gè)民族的音樂(lè )文化。作曲家表達感情的方式往往都是借助于音樂(lè )作品來(lái)進(jìn)行表現的，所以說(shuō)，我們必須通過(guò)分析作品來(lái)獲得。而且通過(guò)分析這些內容，也可以把它作為教學(xué)過(guò)程中的對比環(huán)節，了解相同體裁的不同內容，了解同一作曲家的不同作品，了解相同體裁的不同演奏或演唱形式等等，通過(guò)這樣的設計使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程更為的豐富多彩，從而產(chǎn)生教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)。

這是我們所說(shuō)的對教材的直觀(guān)分析，除了分析教材，我們還可以分析學(xué)生。

分析學(xué)生的目的是什么呢?相信很多同學(xué)都了解，那就是為了設計出更適合這個(gè)年齡段或者學(xué)段的教學(xué)活動(dòng)。比如說(shuō)：我們給一年級的小學(xué)生上課的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì )喜歡采用的教學(xué)活動(dòng)就是做游戲。這是因為一年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，對事物產(chǎn)生好奇，喜歡做游戲的心理特點(diǎn)。因此我們就可以根據他們的心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。但是反之，如果你給高中生在進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，同學(xué)們思考一下這樣是否可行呢?我相信我不說(shuō)，大家也知道，這樣的教學(xué)活動(dòng)肯定不能夠得到高中生的認可。所以說(shuō)，在正式上課之前，老師就必須得根據學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析，思考與之相匹配的教學(xué)活動(dòng)，從而吸引學(xué)生的興趣，提升上課的主動(dòng)性。

在這里提醒各位同學(xué)需要注意的是，我們不光要去分析學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，還需要去了解學(xué)生已有的學(xué)習經(jīng)驗，從他們已經(jīng)掌握的知識層面出發(fā)，進(jìn)行合理的設計和編配。我們不僅要讓學(xué)生了解更多的新知識，還需要在教學(xué)過(guò)程當中，鞏固學(xué)生已掌握移民的舊知識，從而提升學(xué)生的整體水平。

通過(guò)老師以上的分析，相信各位同學(xué)已經(jīng)了解了教學(xué)準備包含了哪幾個(gè)部分，它的重要性又是什么。希望各位同學(xué)能夠仔細思考，多加練習，爭取在考試過(guò)程中拿，取得好成績(jì)。