一、考情分析

孝文帝改革是教師招聘考試中的高頻考點(diǎn)，尤其是針對于孝文帝改革涉及到的措施是?？嫉牟糠?，主要包含前期由馮太后主持的均田制、整頓吏治和三長(cháng)制以及后期孝文帝親自主持的遷都及革除舊俗。這部分內容在教師招聘考試中多以單項選擇題的形式出現，尤其是材料型單選題，故將此部分內容整理如下，以供大家備考。

二、知識呈現

(一)背景

北魏統一黃河流域后，階級矛盾尖銳，宗主督護制威脅中央集權，賦稅制度縱富督貧，避強侵弱。民族矛盾尖銳，實(shí)行民族歧視和壓迫。社會(huì )動(dòng)蕩不安，各地不斷發(fā)生人民起義。

(二)性質(zhì)和作用

性質(zhì)：是少數民族統治者自上而下推行的，措施全面并且影響深遠的一次封建化改革。

作用：促進(jìn)了北方經(jīng)濟的恢復和繁榮;加快了北方少數民族封建化的進(jìn)程;促進(jìn)了民族交流和融合，為國家結束分裂、走向統一和封建社會(huì )繁榮奠定了基礎。

三、知識鞏固

1.中國古代“衣服有制”。正朔服色，向來(lái)被視為國家根本之所系，是傳統禮儀制度的重要內容，變易服飾，往往是古代社會(huì )制度和風(fēng)俗習慣變遷的一個(gè)標記。下列哪位帝王的統治措施可體現這一特點(diǎn)( )。

A.秦始皇 B.漢武帝 C.光武帝 D.孝文帝

【答案】D。解析：根據題干的“變易服飾，往往是古代社會(huì )制度和風(fēng)俗習慣變遷的一個(gè)標記”，結合所學(xué)知識可知，為了學(xué)習漢族先進(jìn)文化，北魏孝文帝實(shí)行改革，改鮮卑族為漢族服飾，故D符合題意;ABC與題干的信息“變易服飾”不符，故選D。

2.小明正在準備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的論文，下列素材可以入選的有( )。

①規定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)

②鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻

③革除鮮卑舊俗，吸收漢族先進(jìn)文化

④頒布“推恩令”

⑤遷都洛陽(yáng)

A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①②③④ D.①③④⑤

【答案】A。解析：依據所學(xué)知識可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽(yáng)，把百余萬(wàn)包括鮮卑族在內的北方各族人民遷到中原。他進(jìn)一步推行漢化措施，規定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ);以漢服代替鮮卑服;改鮮卑姓為漢姓;鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻;革除鮮卑舊俗，吸收漢族先進(jìn)文化，采用兩漢、曹魏的官制、法律等。這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強了北魏的實(shí)力。所以，①②③⑤項可以入選，A項符合題意;而④項是漢武帝采取的措施，不符合題意，需排除含④的BCD三項。故選A。

3.商鞅變法和北魏孝文帝改革都是社會(huì )轉型時(shí)期進(jìn)行的重大改革。相比商鞅變法，北魏孝文帝改革的“除舊布新”主要體現在( )。

A.廢分封行縣制 B.行鹽鐵專(zhuān)營(yíng)

C.廢舊俗興漢化 D.“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”

【答案】C。依據所學(xué)可知，為了革除鮮卑族的舊俗，吸收漢族的先進(jìn)文化，鞏固北魏統治，孝文帝首先遷都洛陽(yáng)，然后革除鮮卑族的舊俗，吸收漢族的先進(jìn)文化。故北魏孝文帝改革的“除舊布新”主要體現在廢舊俗興漢化方面。C項符合題意，故此題選C。