教育學(xué)的學(xué)生章節常常側重考查學(xué)生權利的內容，而學(xué)生權利中人格尊嚴權占有相當大的比重，人格尊嚴在法理上是一個(gè)概括范圍比較大的概念，可以分為姓名權、肖像權、隱私權、名譽(yù)權、榮譽(yù)權五大領(lǐng)域，此處的人格尊嚴我們可以理解為廣義性質(zhì)的。下面我們來(lái)簡(jiǎn)單分析一下人格尊嚴的各方面表現。

姓名權顧名思義，就是法律對于個(gè)人姓名的保護，根據現實(shí)案例的操作方向也可以稱(chēng)為署名權，用直白的話(huà)講就是你的名字是你的私產(chǎn)，任何人不經(jīng)允許不能使用，比如不能做任何的登記信息等等。當然本來(lái)的重名現象就另當別論。

肖像權也可以顧名思義，是關(guān)于人的肖像的使用權的保護。同樣用直白的話(huà)講，你的臉也是你的私產(chǎn)，任何人不經(jīng)允許不能輕易使用。比如在公路廣告牌上看到自己的臉被公之于眾并且自己并不知情，那肯定是侵犯肖像權。當然如果是名人或者演藝人員可以放寬，但也不能侮辱其肖像，比如每天用飛刀攻擊特朗普的海報等，也可以構成侵權。

隱私權是對個(gè)人信息的保護，簡(jiǎn)單說(shuō)私人信息不經(jīng)允許是不能被泄露的，比如學(xué)生的家庭情況老師是不能輕易說(shuō)給其他人知道的。

名譽(yù)權是最常見(jiàn)的人格尊嚴權，即讓人沒(méi)面子、破壞社會(huì )聲譽(yù)的行為都是侵犯此權利的情形，如侮辱、造謠、污蔑、誹謗等等。

榮譽(yù)權是對個(gè)人的社會(huì )榮譽(yù)稱(chēng)號的保護，即個(gè)人獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號不能以各種名義被剝奪，比如三好學(xué)生等，獲得了就是獲得了，以后不能被各種理由再取消這個(gè)稱(chēng)號。

綜合來(lái)看人格尊嚴權更多集中在名譽(yù)權部分，比較常見(jiàn)的侵權形式是體罰和變相體罰，體罰即通過(guò)使身體痛苦的形式達到懲戒效果，變相體罰是通過(guò)身體痛苦以外的形式加重其精神負擔來(lái)達到懲戒效果，兩者都是不尊重學(xué)生人格尊嚴的表現，一般以例子形式考查為主，但基本都是一目了然的情況，不會(huì )出太大混淆性的例子，不至于難以區分正常教學(xué)措施和體罰變相體罰的區別。