對于很多考生在進(jìn)行教招數學(xué)備考的時(shí)候，往往會(huì )感覺(jué)無(wú)從下手，特別是部分畢業(yè)時(shí)間較長(cháng)、基礎過(guò)于薄弱的考生，由于缺乏恰當的備考策略，造成備考時(shí)間的浪費，效率的低下。

在進(jìn)行備考之前，首先需要明確計劃報考崗位的考情，包括并不限于考題大綱(考試范圍)、考試題型、各部分占比、難易程度、往年報考招錄情況、本年招錄計劃等。通過(guò)對這些信息的掌握我們可以對考試有一個(gè)宏觀(guān)的認識，這樣在復習的時(shí)候就可以做到有的放矢，事半功倍。

對于數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的備考我們可以按照三步走的策略來(lái)進(jìn)行。第一步，對于考綱范圍內的基礎知識點(diǎn)包括：概念、定義、基本事實(shí)、公理、定理、結論整體做一次梳理復習，對于概念、定義、基本事實(shí)中的限定條件，公理、定理、結論的適用范圍還有一些著(zhù)名的反例要特別關(guān)注，作重點(diǎn)掌握。在這些基礎知識點(diǎn)的復習過(guò)程中可以配合的做一些練習題，題量不用太大，目的是加深對相關(guān)概念、定義、基本事實(shí)、公理、定理、結論的理解為下一步的應用作準備。

第一步的復習進(jìn)度有可能會(huì )比較緩慢，對知識點(diǎn)的理解和掌握也可能不太牢固，但不用糾結于對某一個(gè)知識點(diǎn)的掌握不夠牢固，只需按計劃向前推進(jìn)即可，這一步的目的是為了建立整個(gè)考試范圍內的知識框架。方法的話(huà)因人而異，對于自己沒(méi)有特別好方法的可以采用最簡(jiǎn)單的背誦和默寫(xiě)形式，雖然簡(jiǎn)單但是卻非常有效。

在我們完成第一步的知識框架建立之后，第二部就需要根據考試的出題形式和考綱做針對性的練習，這個(gè)練習有兩個(gè)作用：一、通過(guò)練習對考試?？碱}型做一個(gè)熟悉，將?？碱}型的解題思路、步驟、技巧在頭腦中做一個(gè)強化;二、通過(guò)練習反過(guò)來(lái)又可以加深我們對基礎知識點(diǎn)的理解，從而對知識點(diǎn)更加熟練。在做題過(guò)程中，如果對于某個(gè)習題的考點(diǎn)不清楚或者感覺(jué)無(wú)從下手，說(shuō)明這塊兒的知識點(diǎn)掌握的不太牢固，可以對這個(gè)知識點(diǎn)做個(gè)標記。

在完成第一步和第二步之后，可以說(shuō)，對于大綱范圍內的知識點(diǎn)和考點(diǎn)都已經(jīng)比較熟悉，對于相關(guān)的題型也有了相應的解題方法，但是還會(huì )有少量的知識薄弱點(diǎn)(如第二步中標記的知識點(diǎn))或者題型雖然有思路但卻總也做不對。針對這些薄弱點(diǎn)和相應的練習題進(jìn)行查漏補缺和專(zhuān)項強化，把我們的知識盲點(diǎn)全部補起來(lái)。

通過(guò)上述三步走的這樣一個(gè)過(guò)程，相應的知識點(diǎn)及做題思路、方法、步驟、技巧就相應的在我們腦海中建立起來(lái)。教招考試的備考都是一個(gè)痛苦的蛻變過(guò)程，要想最終破繭成蝶、得償所愿，不僅要求我們在考前做積極備考，還要在備考過(guò)程中保持平和、不驕不躁、自信、樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)。