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      教師招聘考試重要考點(diǎn)“古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟”練習題-高中

      來(lái)源:師大教科文     2019-06-28
      “中國古代手工業(yè)經(jīng)濟”是高中歷史教師招聘考試中的一個(gè)重要考點(diǎn)。

      一、考情介紹

      “中國古代手工業(yè)經(jīng)濟”是高中歷史教師招聘考試中的一個(gè)重要考點(diǎn)。這一知識點(diǎn)的考查題型有單項選擇題及材料分析題,考查的角度為手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)、三種經(jīng)濟形態(tài),以及發(fā)展的特征等,重點(diǎn)考查考生的識記和理解能力,難度適中。因此,為了能讓考生心中有數,我們精選了部分習題,幫助各位考生復習備考。

      二、典型例題

      1.明初沿襲元朝實(shí)行匠戶(hù)制度,強制征調工匠服勞役,世代承襲,不得脫籍改業(yè)。1485年,明政府下令輪班匠可折收銀兩:南匠每名月出銀九錢(qián)﹐北匠每名月出銀六錢(qián)。納銀后,可免赴京當班。這一變化( )。

      A.反映了官營(yíng)手工業(yè)的衰落 B.導致白銀成為了主要貨幣

      C.體現了市民階層不斷壯大 D.促進(jìn)了民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展

      2.《唐律疏議》中明文記載:“物勒(刻)工名,以考其誠。功有不當,必行其罪”。該材料說(shuō)明當時(shí)( )。

      A.手工業(yè)管理嚴格 B.手工業(yè)者缺乏人身自由

      C.技術(shù)壟斷是行規 D.私營(yíng)手工業(yè)分工明確

      3.“手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)比較落后,生產(chǎn)分散,產(chǎn)品多供自己消費或繳納賦稅,很少進(jìn)入市場(chǎng),但有助于小農經(jīng)濟穩定?!边@反映的是中國古代哪一種手工業(yè)生產(chǎn)形態(tài)( )。

      A.田莊手工業(yè) B.官營(yíng)手工業(yè) C.家庭手工業(yè) D.民營(yíng)手工業(yè)

      4.下列對封建王朝實(shí)行“工官”制度的表述,正確的是( )。

      ①無(wú)償調用各類(lèi)匠戶(hù)進(jìn)行生產(chǎn) ②生產(chǎn)技術(shù)水平低

      ③生產(chǎn)規模大 ④滿(mǎn)足田莊和農民自身的需要

      ⑤不利于新技術(shù)的推廣

      A.①②③ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤

      5.下列三種手工業(yè)按產(chǎn)品商品化程度從高到低的順序排列準確的是( )。

      A.官營(yíng)手工業(yè)—民營(yíng)手工業(yè)—家庭手工業(yè) B.家庭手工業(yè)—民營(yíng)手工業(yè)—官營(yíng)手工業(yè)

      C.民營(yíng)手工業(yè)—家庭手工業(yè)—官營(yíng)手工業(yè) D.民營(yíng)手工業(yè)—官營(yíng)手工業(yè)—家庭手工業(yè)

      6.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

      材料一 夫在蕓耨,妻在機杼,民無(wú)二事,則有儲蓄。春夏夫出于南畝,秋冬女練于布帛,則民不困。

      ——《尉繚子·治本》

      材料二 五畝之宅,樹(shù)墻下以桑,匹婦蠶之,則老者足以衣帛矣。

      ——《孟子·盡心上》

      材料三 ……方今齊三服官作工各數千人,一歲費數鉅萬(wàn)?!す俟儋M五千萬(wàn),東西織室亦然。

      ——《漢書(shū)·貢禹》

      材料四 蘇州“郡城之東,皆習機業(yè),織文曰緞,方空曰紗。工匠各有專(zhuān)能。匠有常主,計日受值。有他故,則喚無(wú)主之匠代之,曰“喚代”(一作“喚找”)。無(wú)主者黎明立橋以待,緞工立花橋,紗工立廣化寺橋,以車(chē)紡絲者曰車(chē)匠,立濂溪坊,什百為群,延頸而望,如流民相聚,粥后俱各散歸。若機房工作減,此輩衣食無(wú)所矣

      ——《蘇州府風(fēng)俗考》

      (1)依據材料一歸納小農經(jīng)濟的特點(diǎn),指出與這種生產(chǎn)方式相適應的我國古代的經(jīng)濟政策。

      (2)“匹婦蠶之”屬于哪一手工業(yè)經(jīng)營(yíng)形態(tài)?材料二又是中國哪種經(jīng)濟形式的真實(shí)寫(xiě)照?

      (3)據材料三并結合所學(xué)知識,指出“三服官”“東西織室”屬于什么性質(zhì)的手工業(yè)?其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)有哪些?

      (4)據材料四,指出經(jīng)濟領(lǐng)域出現的新現象并從材料中找出一句話(huà)作為最有力的證據。結合所學(xué)知識,說(shuō)明其不能夠進(jìn)一步發(fā)展壯大的原因。

      【參考答案及解析】

      1.【答案】D。解析:根據材料“納銀后,可免赴京當班”極大地解放了輪班匠人身束縛,有利于民營(yíng)手工業(yè)的迅速發(fā)展、提高,故D項正確;官營(yíng)手工業(yè)衰落與史實(shí)不符,故A項錯誤;納銀是白銀廣泛使用的結果,故B項錯誤;市民階層興起與商業(yè)都市發(fā)展有關(guān),故C項錯誤。故選D。

      2.【答案】A。解析:根據材料“物勒(刻)工名,以考其誠。功有不當,必行其罪”,結合所學(xué)知識可知,官營(yíng)手工業(yè)管理嚴格,故本題答案選A項。BC項在材料中沒(méi)有充分體現,排除。本題考查的是官營(yíng)手工業(yè),不是私營(yíng)手工業(yè)。排除D項。故選A。

      3.【答案】C。解析:材料“生產(chǎn)技術(shù)比較落后,生產(chǎn)分散,產(chǎn)品多供自己消費或繳納賦稅,很少進(jìn)入市場(chǎng)”反映了古代中國家庭手工業(yè)分散落后、自給自足的特點(diǎn),故C正確;田莊手工業(yè)生產(chǎn)較為集中,故A排除;官營(yíng)手工業(yè)技術(shù)較發(fā)達,生產(chǎn)較為集中,故B排除;民營(yíng)手工業(yè)產(chǎn)品主要面向市場(chǎng),故D排除。故選C。

      4.【答案】C。解析:根據所學(xué)知識可知,“工官”無(wú)償調用各類(lèi)匠戶(hù)進(jìn)行生產(chǎn),不利于新技術(shù)的推廣,故①⑤正確;“工官”的制作工藝代表了當時(shí)手工業(yè)技術(shù)的頂峰,生產(chǎn)規模大,故②錯誤,③正確;其產(chǎn)品是官家和皇室私用的物品,平民無(wú)權享用,故④錯誤;綜上故選C。

      5.【答案】C。解析:根據所學(xué)知識可知,我國古代手工業(yè)的三種主要經(jīng)營(yíng)形態(tài),通過(guò)表格可比較三者的產(chǎn)品商品化程度的區別。故選C。

      6.【參考答案】

      (1)以家庭為單位、男耕女織、自給自足;重農抑商。

      (2)家庭手工業(yè);自給自足的小農經(jīng)濟。

      (3)官營(yíng)手工業(yè);特點(diǎn):做工人數多(規模大),耗費大,產(chǎn)品主要服務(wù)于皇室和官府,政府設工官管理。

      (4)資本主義萌芽;“匠有常主,計日受值”。

      原因:

      小農經(jīng)濟把農民束縛在土地上,使資本主義萌芽的發(fā)展缺少自由勞動(dòng)力,地主、商人將資金用來(lái)購買(mǎi)土地,不利于手工工場(chǎng)的擴大再生產(chǎn);

      政府實(shí)行重農抑商政策,對商人征收重稅;政府推行閉關(guān)鎖國政策,限制海外市場(chǎng)的開(kāi)拓;

      政府實(shí)行文化專(zhuān)制,不利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

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