為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，圍繞堅持立德樹(shù)人，弘揚和培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，加強學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據。招聘考試從教師應有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.考查考生對《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(2011年版)》(二級)所規定的教學(xué)目標、要求以及內容的理解、掌握和運用。

2.考查考生對高等教育對應于小學(xué)英語(yǔ)課程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的理解、掌握和運用。

3.考查考生對小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論基礎理論知識和基本方法的理解、掌握和運用。

三、考試范圍與要求

考試范圍涵蓋三個(gè)方面，即小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內容、高等教育對應于小學(xué)英語(yǔ)課程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識以及小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內容。

(一)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內容

1.語(yǔ)言知識

(1)語(yǔ)音：正確讀出26個(gè)英文字母;了解簡(jiǎn)單的拼讀規律;了解單詞有重音，句子有重讀;了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括連讀、節奏、停頓、語(yǔ)調等現象。

(2)詞匯：知道單詞是由字母構成的;知道要根據單詞的音、義、形來(lái)學(xué)習詞匯;學(xué)習有關(guān)本級話(huà)題范圍的600～700個(gè)左右的單詞和50個(gè)左右的習慣用語(yǔ)，并初步運用400個(gè)左右的單詞表達二級規定的相應話(huà)題。

(3)語(yǔ)法：① 在具體語(yǔ)境中理解以下語(yǔ)法項目的意義和用法：名詞的單復數形式和名詞所有格;人稱(chēng)代詞和形容詞性物主代詞;一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)等;表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常用介詞;簡(jiǎn)單句的基本形式。② 在實(shí)際運用中體會(huì )以上語(yǔ)法項目的表意功能。

(4)功能：理解和運用有關(guān)下列功能的語(yǔ)言表達形式：?jiǎn)?wèn)候、介紹、告別、請求、邀請、致謝、道歉、情感、喜好、建議、祝愿等。

(5)話(huà)題：理解和運用有關(guān)下列話(huà)題的語(yǔ)言表達形式：個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與健康、學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節假日、飲食、服裝、季節與天氣、顏色、動(dòng)物等。

2.語(yǔ)言技能

(1)聽(tīng)：能借助圖片、圖像、手勢聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或錄音材料;能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當的反應。

(2)說(shuō)：能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語(yǔ)調基本達意;能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà);能運用一些最常用的日常用語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、道歉等);能就日常生活話(huà)題作簡(jiǎn)短敘述;能在圖片的提示下描述或講述簡(jiǎn)單的小故事。

(3)讀：能認讀所學(xué)詞語(yǔ);能根據拼讀的規律，讀出簡(jiǎn)單的單詞;能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;能看懂賀卡等所表達的簡(jiǎn)單信息;能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,并養成按意群閱讀的習慣;能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

(4)寫(xiě)：能正確地使用大小寫(xiě)字母和常用的標點(diǎn)符號;能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和祝福語(yǔ);能根據圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。

(5)玩演視聽(tīng)：能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;能表演簡(jiǎn)單的小故事或小話(huà)劇;能唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠;能看懂程度相當的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和英語(yǔ)教學(xué)節目。

(二)高等教育對應于小學(xué)英語(yǔ)課程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識

1.基礎英語(yǔ)課程

(1)基礎知識：掌握與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級水平相當的基礎詞匯、語(yǔ)法知識和語(yǔ)篇知識。

(2)基本技能：具備較強的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力以及初步的翻譯能力。

2.英語(yǔ)寫(xiě)作基礎

(1)寫(xiě)作基礎理論：掌握英語(yǔ)不同體裁、不同風(fēng)格寫(xiě)作的要求。

(2)寫(xiě)作構思：運用構思方法、圍繞主題進(jìn)行布局謀篇。

(3)文字組織：具備組詞成句、組句成段、組段成篇的能力。

(4)修改校讀：具備一定的批改和校讀能力。

3.英語(yǔ)語(yǔ)法

(1)詞法知識：掌握基本構詞法、各種詞類(lèi)的形式與用法、非限定動(dòng)詞的形式與功能等。

(2)句法知識：掌握句子各個(gè)組成部分及其安排的規律，各種句式的構成及其語(yǔ)用功能。

4.英美概況

(1)文化背景知識：了解主要英語(yǔ)國家的歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化和教育等文化背景知識。

(2)文化的相似性和差異性：理解英美文化與中國文化的共性與個(gè)性，了解和認識語(yǔ)言文化的內在關(guān)系。

5.翻譯技巧

(1)英漢翻譯技巧：能準確理解英語(yǔ)語(yǔ)言;能用漢語(yǔ)忠實(shí)、流暢地表達譯文;具有運用翻譯技巧進(jìn)行跨文化交際的意識和能力;能就一些常見(jiàn)的話(huà)題進(jìn)行較準確流暢的英漢翻譯。

(2)漢英翻譯技巧：具有漢英翻譯知識和一定的漢英翻譯思維能力，在漢英兩種語(yǔ)言之間能夠自由轉換和表達，具備跨文化交際的意識和能力，能就一些常見(jiàn)的話(huà)題進(jìn)行較準確流暢的漢英翻譯。

6.英美文學(xué)

(1)文學(xué)發(fā)展史：了解英美文學(xué)史形成與發(fā)展的概況。

(2)作家與流派：掌握英美文學(xué)各個(gè)發(fā)展時(shí)期主要作家以及主要文學(xué)流派的創(chuàng )作特色、創(chuàng )作主張及代表作。

(三)小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內容

1.小學(xué)英語(yǔ)課程知識

(1)理解和把握《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(2011年版)》的性質(zhì)和理念。

(2)理解和把握《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(2011年版)》(二級)中的課程目標和分級標準。

(3)理解和把握《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(2011年版)》中的有關(guān)教學(xué)建議、評價(jià)建議及課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議。

2.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論知識

(1)了解英語(yǔ)語(yǔ)言的結構觀(guān)、語(yǔ)言功能觀(guān)和交際觀(guān)。

(2)理解交際法、聽(tīng)說(shuō)法、視聽(tīng)法、全身反應法、情景教學(xué)法、語(yǔ)法翻譯法、認知法、任務(wù)型教學(xué)法等常規教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能。

(3)了解不同評價(jià)方式的特點(diǎn)和功能，理解終結性評價(jià)和形成性評價(jià)的內涵。

3.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本能力

(1)具有對小學(xué)英語(yǔ)教材理解、分析和重構的能力。

(2)能確定英語(yǔ)課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，有效運用突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的方法。

(3)具備基本的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設計能力，能根據所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書(shū)面設計，能對有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評析。

(4)具備把多媒體信息技術(shù)應用于課堂教學(xué)的能力。

(5)具備基本的小學(xué)英語(yǔ)測試的設計與評價(jià)能力。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間：120分鐘。

3.試卷分值：150分。

五、試卷結構

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、翻譯題、寫(xiě)作題、教學(xué)案例分析題等。

2.內容比例：英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎主干知識約占60﹪，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程與教學(xué)論內容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)英語(yǔ)高年級教學(xué)內容。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。