在歷年考試中，盧梭作為教師招聘考試的重要考頻人物之一，主要是對其觀(guān)點(diǎn)的考查，出現在單選題與判斷題兩大題型，以識記為主。

1.人物簡(jiǎn)介

盧梭是18世紀法國杰出的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家、民主政論家、浪漫主義文學(xué)流派的開(kāi)創(chuàng )者和啟蒙運動(dòng)代表人物之一。

2.主要著(zhù)作

1762年盧梭出版了享譽(yù)全球的《愛(ài)彌兒》，深刻表達了盧梭資產(chǎn)階級教育思想，完整的闡述了他所主張的自然主義教育理論。他要求教育遵循自然天性，即要求兒童在自身的教育和成長(cháng)中取得主動(dòng)地位，無(wú)需成人的灌輸、壓制、強迫，教師只需創(chuàng )造學(xué)習的環(huán)境、防范不良的影響，因此也常被稱(chēng)為“消極教育”。開(kāi)創(chuàng )新教育的目標和根本原則是“歸于自然，遵從天性”?！稅?ài)彌兒》開(kāi)篇便提出：“出自造物主之手的東西都是好的，而一旦到了人的手里就全變壞了?！迸辛藗鹘y教育的思想，提出了全新教育的觀(guān)念。尊重學(xué)生的天性，堅持人性本善這一信念，《愛(ài)彌兒》整本書(shū)傳達著(zhù)盧梭的自然主義這一全新的教育思想。

3.教育思想

消極教育是指成人不干預、不灌輸、不壓制和讓兒童遵循自然發(fā)展。盧梭反對抑制兒童的個(gè)性，束縛兒童的自由，反對強制灌輸，反對嚴酷的紀律和體罰，反對成人的權威做法和高壓手段。此處的消極教育并非完全對兒童置之不理，成人需要完成兩件事：第一：觀(guān)察自由活動(dòng)中的兒童，了解兒童的特點(diǎn);第二：要防范來(lái)自外界對學(xué)生的不良影響。

4.教育方法

自然后果法是盧梭提出的一種道德教育方法，盧梭反對對兒童進(jìn)行說(shuō)理教育，也反對對學(xué)生施以嚴酷的紀律和懲罰，主張讓兒童通過(guò)兒童親身體驗過(guò)失而產(chǎn)生的不良后果去認識錯誤，吸取教訓。正如盧梭所說(shuō)：“不要對你的學(xué)生進(jìn)行任何種類(lèi)的口頭教訓，應該使他們從經(jīng)驗中去取得教訓;也不要對他們施加任何種類(lèi)的懲罰，因為他們還不知道他們的錯究竟是錯在什么地方;也不要叫他們請求你的寬恕，因為他們還不知道他們冒犯了你?！?br>
以上就是對盧梭自然主義教育觀(guān)點(diǎn)的總結，希望能對各位考生備考提供幫助!