在結構化的面試中，大部分考生往往感覺(jué)很難，其實(shí)不然。只要掌握了一定的方法、技巧并且在考場(chǎng)中靈活運用起來(lái)，相信大家都會(huì )在這一方面都會(huì )有一個(gè)不錯的結果。今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞伺c此相關(guān)的知識內容，以此來(lái)幫助大家克服關(guān)于結構化方面的困難，避免出現一些不可挽回的錯誤。

考題內容是基礎。要想真正啃下結構化這塊骨頭，首先我們就要先知道結構化會(huì )考什么?怎么來(lái)考?這樣才能更好地知道自己怎么來(lái)做。為此，我們做了以下的整理。在結構化中經(jīng)?？疾槿N題目職業(yè)認知、保教實(shí)踐、綜合分析，他們分別占據了15%、75%、10%，由此可見(jiàn)，考生在準備結構化面試時(shí)應該有所側重，拿到題目時(shí)應先明確是屬于哪一種類(lèi)型，進(jìn)而根據不同的題目進(jìn)行有針對性地分析與答題。

明確方法是關(guān)鍵。每一種題目都有各自所包含的內容，因此，都有各自的方法。其中職業(yè)認知類(lèi)的題目是關(guān)于自我介紹類(lèi)的，求職動(dòng)機類(lèi)，職業(yè)基本認識類(lèi)，其基本內容包含個(gè)人信息、個(gè)人成績(jì)及特長(cháng)、教育培訓經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、職業(yè)取向、理想抱負等;常見(jiàn)題目為請結合幼兒教師工作，說(shuō)說(shuō)你有哪些優(yōu)勢不足?你為什么選擇當一名幼兒園老師?幼兒的課程在設置時(shí)需要注意什么?一位優(yōu)秀的教師應該具備哪些素養?面對這種題目，我們往往采取如下做法。職業(yè)認知類(lèi)：1.時(shí)間分配要合理;工作經(jīng)歷要突出2.內容要點(diǎn)要突出;3.個(gè)性特點(diǎn)要鮮明，有親和力、脾氣好、喜歡孩子;4.職業(yè)規劃要清晰。求職動(dòng)機類(lèi)：1.應考崗位的充分了解;2.真實(shí)務(wù)實(shí)的自我認知;3.高度匹配的職業(yè)興趣;4.客觀(guān)理性的求職需要;5.長(cháng)期穩定的職業(yè)追求。綜合分析類(lèi)：1.職業(yè)道德：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。2.基本素質(zhì)：(1)心理素質(zhì);(2)智力技能素質(zhì);(3)科學(xué)文化素質(zhì);(4)藝術(shù)活動(dòng)素質(zhì)。保教實(shí)踐類(lèi)的題目分為兩大類(lèi)，幼兒保育類(lèi)與幼兒教育類(lèi)。保育類(lèi)往往涉及飲食、入園焦慮、睡眠習慣、如廁盥洗;教育類(lèi)問(wèn)題則涉及問(wèn)題行為與不良學(xué)習品質(zhì)等等。在回答這種問(wèn)題時(shí)，首先提出問(wèn)題：明確提出教育中出現的哪一種，其次解決問(wèn)題：先分析出現這一問(wèn)題的原因，如：是否是孩子發(fā)展的年齡特征及心理應有的特點(diǎn)，孩子家庭原因、幼兒園原因甚至政府部門(mén)原因等;然后根據原因進(jìn)行解決。教育類(lèi)問(wèn)題也是如此。最后一種綜合分析類(lèi)題目，包含教育類(lèi)、應急應變類(lèi)、人際關(guān)系類(lèi)、活動(dòng)組織類(lèi)幾種，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)要本持著(zhù)三部曲：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

靈活應對是根本。知道考什么、怎么考還不夠，決定我們最終成績(jì)的是你在考場(chǎng)中能不能發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)行靈活的運用，這才是最后的關(guān)鍵所在。希望大家可以通過(guò)自己的努力并結合系統的知識梳理，對不同題目進(jìn)行靈活應對早日通過(guò)教師招聘考試，取得理想的成績(jì)。