1、開(kāi)發(fā)和利用課程資源的途徑與方法：
①進(jìn)行社會(huì )調查
②審查學(xué)生活動(dòng)
③開(kāi)發(fā)實(shí)施條件
④研究學(xué)生情況
⑤鑒別利用校外資源
⑥建立資源數據庫
2、教學(xué)的本質(zhì)與特點(diǎn)：
本質(zhì)：它是一種特殊的認識、交往和實(shí)踐活動(dòng)。
特點(diǎn)：①教學(xué)以培養全面發(fā)展的人為根本目的。
②教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，是師生雙方的共同活動(dòng)。
③學(xué)生的認識活動(dòng)是教學(xué)中的重要組成部分。
④教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統一。
3、教學(xué)的作用與意義：
①教學(xué)是貫徹教育方針，實(shí)施全面發(fā)展教育，實(shí)現教育目的的基本途徑。
②教學(xué)是傳播系統知識，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效形式，是社會(huì )經(jīng)驗的再生產(chǎn)、適應并促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的有力手段。
③教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實(shí)現培養目標的基本途徑，為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎和實(shí)踐，是培養學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的重要環(huán)節。
④教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅持以教學(xué)為主。
4、教學(xué)的基本任務(wù)：
①引導學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎知識和基本技能。
②發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
③發(fā)展學(xué)生體能，提高學(xué)生身心健康水平。
④培養學(xué)生高尚的審美情趣和審美能力
⑤培養學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和個(gè)性心理特征，形成科學(xué)的世界觀(guān)。
5、教學(xué)過(guò)程的基本規律：
①間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統一。
②教師主導作用與學(xué)生主體作用相統一。
③掌握知識與發(fā)展智力相統一。
④傳授知識與思想品德教育相統一。
6、教學(xué)過(guò)程的結構：
①激發(fā)學(xué)習動(dòng)機
②領(lǐng)會(huì )知識（中心環(huán)節）
③鞏固知識
④運用知識
⑤檢查知識
7、我國目前中小學(xué)主要教學(xué)原則：
（1）思想性與科學(xué)性統一原則
這一原則的要求：
①教師要保證教學(xué)的科學(xué)性。
②教師要結合教學(xué)內容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育。
③教師要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
④教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。
（2）理論聯(lián)系實(shí)際原則：
這一原則的要求：
①重視書(shū)本知識的教學(xué)，在傳授知識的過(guò)程中注重聯(lián)系實(shí)際。
②重視培養學(xué)生運用知識的能力。
③加強教學(xué)的實(shí)踐性環(huán)節。
④正確處理知識教學(xué)與能力訓練的關(guān)系。
⑤補充必要的鄉土材料。
（3）直觀(guān)性原則：
這一原則的要求：
①正確選擇直觀(guān)教具和教學(xué)手段。
②將直觀(guān)教具的演示和語(yǔ)言講解結合起來(lái)。
③重視運用言語(yǔ)直觀(guān)。
（4）啟發(fā)性原則：
這一原則的要求：
①加強學(xué)習的目的性教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
②設置問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生獨立思考。
③讓學(xué)生動(dòng)手，培養獨立解決問(wèn)題的能力。
④發(fā)揚教學(xué)民主。
（5）循序漸進(jìn)原則：
這一原則的要求：
①教學(xué)要有系統性。
②抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)。
③教師要引導學(xué)生將知識體系化，系統化。
④按照學(xué)生的認識順序，由淺入深進(jìn)行教學(xué)。
（6）鞏固性原則：
這一原則的要求：
①要在教學(xué)的全過(guò)程中加強知識的鞏固。
②組織好學(xué)生的復習工作。
③通過(guò)擴充、改組和運用知識的過(guò)程來(lái)鞏固知識。
（7）因材施教原則
（8）量力性原則
8、教學(xué)方法：
教學(xué)方法是指教師與學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教學(xué)目標而采取的共同活動(dòng)方式，是教師引導學(xué)生掌握知識技能，獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。它包含了教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
兩種對立的教學(xué)方法思想：注入式和啟發(fā)式
9、常用的教學(xué)方法：
(1)以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法：
①講授法；
②談話(huà)法；
③討論法；
④讀書(shū)指導法。
(2)以直觀(guān)感知為主的教學(xué)方法：
①演示法；
②參觀(guān)法。
(3)以實(shí)際訓練為主的教學(xué)方法：
①練習法；
②實(shí)驗；
③實(shí)習作業(yè)法；
④實(shí)踐活動(dòng)法。
(4)以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法：發(fā)現法。
(5)以情感陶冶(體驗)為主的教學(xué)方法：
①欣賞教學(xué)法；
②情境教學(xué)法。
10、教學(xué)組織形式：
是指教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生為實(shí)現教學(xué)目標所采用的社會(huì )結合方式
