1.【答案】A。

2.【答案】C。

3.【答案】B。解析：《畫(huà)山水序》南朝，宗炳?！读秩咧隆匪?，郭熙?！渡剿內匪?，韓拙。五代荊浩《筆法記》：“夫畫(huà)有六要：一曰氣，二曰韻，三曰思，四曰景，五曰筆，六曰墨”。

4.【答案】A。解析：鄭燮即鄭板橋，清代揚州八怪之一，擅畫(huà)竹。鄭板橋用“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”三個(gè)概念，對應了藝術(shù)創(chuàng )作的三個(gè)階段——觀(guān)察、構思、實(shí)現。而這三個(gè)階段的劃分，也正好體現出審美意象生成的三個(gè)階段。

5.【答案】A。

6.【答案】C。解析：教學(xué)重點(diǎn)是指一次教學(xué)中師生的主要精力和時(shí)間投放的位置，是學(xué)生應該主要理解和掌握的內容，從而使教學(xué)活動(dòng)內容有了主次關(guān)系。它是學(xué)科或教材內容中最基本、最重要的知識和技能，即基礎知識和基本技能，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙基”。

7.【答案】C。解析：人本主義心理學(xué)家認為，教學(xué)的本質(zhì)即促進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生成為一個(gè)完善的人。美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯提出非指導性教學(xué)，這種教學(xué)模式以解決學(xué)生的情感問(wèn)題為目標。

8.【答案】A。

二、簡(jiǎn)答題

1.【參考答案】

米開(kāi)朗基羅是文藝復興盛期三杰之一，與達芬奇、拉斐爾并稱(chēng)。米開(kāi)朗基羅在繪畫(huà)、雕塑、建筑方面都有著(zhù)杰出的成就，并且還是一位詩(shī)人。他的作品迸發(fā)著(zhù)一股悲憤壯烈、騷動(dòng)不安的反抗情緒，充滿(mǎn)了英雄主義、被壓抑的力量與悲壯的激情，充分發(fā)揮了人體表現力。

米開(kāi)朗基羅有很多經(jīng)典作品存世。

繪畫(huà)作品：《最后的審判》和《創(chuàng )世紀》。

雕塑作品：成名作《大衛》高5.5米，以整塊大理石雕琢。還有作品《晨》《暮》《晝》《夜》和《摩西》等。

2.【參考答案】

(1)美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性;

(2)美術(shù)課程具有實(shí)踐性;

(3)美術(shù)課程追求人文性;

(4)美術(shù)課程強調愉悅性。

一、單項選擇題

1.雕塑的起源最早可以追溯到( )時(shí)期。

A.舊石器 B.新石器 C.夏 D.商

2.16世紀末17世紀初，意大利現實(shí)主義藝術(shù)最主要的代表人物是( )。

A.格·列尼 B.卡拉契 C.卡拉瓦喬 D.格維爾契諾

3.“六要”的提出見(jiàn)于山水畫(huà)理論著(zhù)作( )。

A.畫(huà)山水序 B.筆法記 C.林泉高致 D.山水純全集

4.在創(chuàng )作方法上，提出“眼中之竹”、“心中之竹”、“手中之竹”三階段的清代畫(huà)家是( )。

A.鄭板橋 B.王時(shí)敏 C.石濤 D.黃慎

5.古希臘盛期最著(zhù)名的雕塑作品是( )。

A.《擲鐵餅者》 B.《命運三女神》

C.《米洛斯的阿芙羅底忒》 D.《拉奧孔》

6.( )是教材中最基本的中心內容，是知識網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)絡(luò )點(diǎn)，也是設計美術(shù)教學(xué)結構的主要線(xiàn)索。

A.教學(xué)目標 B.教學(xué)過(guò)程 C.教學(xué)重點(diǎn) D.教學(xué)難點(diǎn)

7.在教學(xué)過(guò)程中教師起一個(gè)促進(jìn)者的作用，教師通過(guò)與學(xué)生建立融洽的個(gè)人關(guān)系以促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，強調教學(xué)過(guò)程是以解決學(xué)生的情感問(wèn)題為教學(xué)目標的教學(xué)模式是( )。

A.程序教學(xué)模式 B.發(fā)現教學(xué)模式

C.非指導性教學(xué)模式 D.掌握學(xué)習教學(xué)模式

8.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》將美術(shù)課程為四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其劃分標準是( )。

A.學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)方式 B.教師的教法

C.課程的性質(zhì) D.課程的內容

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述米開(kāi)朗基羅的主要作品及藝術(shù)成就。

2.簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段美術(shù)課程性質(zhì)。

【答案與解析】