1.我國先秦時(shí)期，主張“有教無(wú)類(lèi)”，倡導“因材施教”的教育家是( )。

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.莊子

1.【答案】A。解析：孔子是中國偉大的教育家、政治家，儒家教育的代表人。其思想主要以“仁”為核心，倡導“有教無(wú)類(lèi)”、“因材施教”、“啟發(fā)誘導”、“溫故知新”“、學(xué)思行結合”等思想。

2.我國古代思想家墨子認為，人的發(fā)展猶如白布放進(jìn)染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變”。墨子的這種觀(guān)點(diǎn)屬于( )。

A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論 C.教育主導論 D.主體能動(dòng)論

2.【答案】B。解析：墨子這句話(huà)的意思是一塊白色的絲布，把它放到青色的染缸中，白絲就變成了青色;把它放到黃色的染缸中，就又變成了黃絲。比喻一個(gè)人的品德和性格是隨著(zhù)所處的環(huán)境化和接受的教育而變化的。

3.在科學(xué)分類(lèi)中，首次將教育學(xué)作為一門(mén)獨立的學(xué)科劃分出來(lái)的學(xué)者是( )。

A.盧梭 B.培根 C.康德 D.洛克

3.【答案】B。解析：獨立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生在17世紀至18世紀，教育學(xué)的發(fā)展進(jìn)入全新的歷史階段。英國哲學(xué)家培根于1623年在科學(xué)分類(lèi)中首次將教育學(xué)作為一門(mén)獨立學(xué)科劃分了出來(lái)，這標志教育學(xué)有了自己獨立的學(xué)科地位。

4.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對班級授課制作出系統闡述的教育著(zhù)作是( )。

A.柏拉圖的《理想國》 B.昆體良的《論演說(shuō)家的培養》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》 D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

4.【答案】C。解析：“教育學(xué)之父”夸美紐斯著(zhù)有《大教學(xué)論》，提出要進(jìn)行把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”思想，提出普及初等教育的主張，最早提出并系統闡述了班級授課制。

5.法國啟蒙思想家盧梭于1762年發(fā)表了小說(shuō)體的教育名著(zhù)，系統地闡述了他的自然主義教育思想。這部教育名著(zhù)是( )。

A.《理想國》 B.《巨人傳》 C.《教育論》 D.《愛(ài)彌兒》

5.【答案】D。解析：盧梭提倡自然主義教育思想，認為教育的任務(wù)應該使兒童“歸于自然”，并于1762年發(fā)表了小說(shuō)體的教育名著(zhù)《愛(ài)彌兒》，系統地闡述了他的自然主義教育思想。所以此題選D。

6.傳統教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指( )。

A.教師中心、教材中心和課堂中心 B.兒童中心、經(jīng)驗中心和活動(dòng)中心

C.管理中心、活動(dòng)中心和教學(xué)中心 D.管理中心、服務(wù)中心和教學(xué)中心

6.【答案】A。解析：赫爾巴特是傳統教育代表人物，在其著(zhù)作《普通教育學(xué)》中，強調教師的權威作用，強調教師的中心地位，形成了傳統教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)。所以此題選擇A。

7.在教育史上，提出著(zhù)名的“白板說(shuō)”和完整的紳士教育理論的學(xué)者是( )。

A.夸美紐斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特

7.【答案】B。解析：夸美紐斯提出“泛智教育”、班級授課制和百科全書(shū)式的教學(xué);裴斯泰洛齊提出“教育心理學(xué)化”的理論;赫爾巴特提出教育性教學(xué)原則和教師中心、教材中心、課堂中心的傳統三中心論;洛克提出“白板說(shuō)”和紳士教育。因此，答案選擇B。

8.在近代教育史上，反對思辨，主張用實(shí)證方法研究知識價(jià)值，提出教育的任務(wù)是教導人們?yōu)橥昝郎钭鰷蕚涞慕逃沂? )。

A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.斯賓塞 D.盧梭

8.【答案】C。解析：斯賓塞反對思辨，主張用實(shí)證方法研究知識價(jià)值，在教育目的的問(wèn)題上，他提出了“教育預備說(shuō)”，即教育的任務(wù)是為未來(lái)完美的生活做準備。故本題答案選C。

9.蘇聯(lián)教育家贊可夫倡導的是( )。

A.發(fā)現學(xué)習理論 B.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論

C.教學(xué)與發(fā)展理論 D.范例教學(xué)理論

9.【答案】C。解析：贊可夫提出了教學(xué)與發(fā)展理論，在其著(zhù)作《教學(xué)與發(fā)展》中，提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學(xué)習過(guò)程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。發(fā)現學(xué)習理論是由布魯納提出，巴班斯基提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論，范例教學(xué)理論的提出者是瓦·根舍因。所以此題選擇C。

10.為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，蘇聯(lián)教育家巴班斯基將系統論的方法引入教學(xué)改革，提出的教育理論是( )。

A.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論 B.最近發(fā)展區理論

C.建構主義教學(xué)理論 D.范例教學(xué)理論

10.【答案】A。解析：巴班斯基在20世紀70年代至80年代初中期以羅斯托夫地區的普通學(xué)校為基地，創(chuàng )造了大面積克服留級現象的經(jīng)驗，更直接為教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的創(chuàng )立提供了實(shí)驗材料。選項B維果斯基提出教育與發(fā)展的關(guān)系——最近發(fā)展區。選項C建構主義教學(xué)理論的代表人物是皮亞杰和維果斯基。選項D瓦根舍因創(chuàng )立范例教學(xué)理論。故此題選A。