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1. 在生物實(shí)驗課上，韓老師自始至終引導學(xué)生完成事前準備好的填空題：“實(shí)驗步驟一:從號燒瓶倒人號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置，右手緊握?? ?，左手拖住……”這說(shuō)明韓老師（?? ?）。
   A.教學(xué)理念偏失?? ?
   B.教學(xué)態(tài)度不端
   C.教學(xué)評價(jià)不當?? ?
   D.教育行為失范
   【答案】A
   【解析】素質(zhì)教育要求以要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。題干中，韓老師在進(jìn)行實(shí)驗 課的時(shí)候，只是單純的讓學(xué)生填空識記步驟，缺少實(shí)際操作環(huán)節，不利于學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養， 是教學(xué)理念的偏失。故本題選A。
   
   2.綜合實(shí)踐活動(dòng)中，段老師設計了主題為“社會(huì )旅游資源”的調查。有部分同 學(xué)對一座古塔的建筑材料、風(fēng)格產(chǎn)生了興趣。在指導大家完成調查報告之 后，段老師又指導這部分同學(xué)確定了新課題——“古塔建筑材料、風(fēng)格與保 護”。對于段老師的做法，下列評價(jià)不恰當的是（ ）。
   A.尊重了學(xué)生的學(xué)習需要?? ?
   B.培養了學(xué)生的探究意識
   C.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣?? ?
   D.糾正了學(xué)生的研究方法
   【答案】D
   【解析】“以人為本”的學(xué)生觀(guān)要求教師要深人了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內心世界，尊重學(xué)生個(gè)體差 異，實(shí)施教學(xué)多元化。，材料中的段老師能夠尊重學(xué)生的不同學(xué)習需要，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生更好地完成了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，但沒(méi)有體現糾正學(xué)生的研究方法，故本題選D。
   
   3.下列教學(xué)用語(yǔ)中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的是（?? ?）。
   A.“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試!”
   B.“剛才這位同學(xué)概括得不準確，還是我來(lái)吧?！?br>C. “這位同學(xué)的發(fā)言并沒(méi)有重復前面同學(xué)說(shuō)過(guò)的話(huà)，有自己的特點(diǎn)，非常好!”
   D.“請大家想一想，剛才這兩位同學(xué)報告的結論，有何不同？”
   【答案】B
   【解析】“以人為本”的學(xué)生觀(guān)強調，f生是發(fā)展的核心，是學(xué)習的主體，每個(gè)學(xué)生都有自己的潛 力，教師要尊重、關(guān)心、理解每個(gè)學(xué)生，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)，教育和引導學(xué)生學(xué)習、生活。B選項中的教學(xué)用 語(yǔ)，否定了 f生，替學(xué)豐回答，沒(méi)有把學(xué)生真正當作學(xué)習的主體，容易挫傷學(xué)生學(xué)習的積極性及自尊心,不利于 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。故本題選B。
   
   4.多年來(lái)，曾老師堅持讓學(xué)生采用反思記錄表、學(xué)習日志或成長(cháng)記錄袋等多種 方法來(lái)記錄學(xué)習過(guò)程，并不斷指導學(xué)生優(yōu)化記錄的方法。曾老師的做 法（ ）。
   A.忽視了學(xué)生的發(fā)展性?? ?
   B.忽視了學(xué)生的差異性
   C.尊重了學(xué)生的創(chuàng )造性?? ?
   D.尊重了學(xué)生的自主性
   【答案】D
   【解析】“以人為本”的學(xué)生觀(guān)強調，學(xué)生是教育的主體，學(xué)生的成長(cháng)主要依靠自己的主動(dòng)性。題 干中老師堅持讓學(xué)生寫(xiě)反思，做筆記，指導學(xué)生優(yōu)化記錄方法等，尊重了學(xué)生的自主性，幫助學(xué)生更好的發(fā)展。 結合題干，本題選D。
   
   5.《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》提出，要把教育擺 在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位。對于教育優(yōu)先發(fā)展戰略的理解，下列選項中不正 確的是（）。?? ?
   A財政資金優(yōu)先保障教育投人
   B.社會(huì )資源優(yōu)先向教育領(lǐng)域傾斜
   C.經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃優(yōu)先安排教育發(fā)展
   D.公共資源優(yōu)先滿(mǎn)足教育和人力資源開(kāi)發(fā)
   【答案】 B
   【解析】《爵賽中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（加10—2020年）》的工作方針指出，把教育擺在優(yōu)
   先發(fā)展的戰略地位。教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家提出并長(cháng)期堅持的一項重大方針。各級黨委和政府要把優(yōu)先 發(fā)展教育，為貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求，切實(shí)保證經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保 障教育投人.，公共資源優(yōu)先滿(mǎn)足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要。結合題干，故本題選B。
   

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