教師資格證面試結構化真題 - 現在常提以學(xué)生為本或以學(xué)生為主體。你怎樣理解?
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中小學(xué)教師資格證面試結構化真題：教師資格證怎么考，考教師資格證有哪些條件，有哪些要求？
現在常提以學(xué)生為本或以學(xué)生為主體。你怎樣理解?
答：
學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國家繼續生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔負著(zhù)重大的使命，“以學(xué)生為本或以學(xué)生為主體 。對于這句話(huà)我是這樣理解的：
首先，以學(xué)生為本或以學(xué)生為主體，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過(guò)程。關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習的課堂模式，創(chuàng )設和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。
其次，教師要充分發(fā)揮自己的誘導作用，實(shí)施啟發(fā)教學(xué)，使學(xué)生能夠獨立思考。獨立地完成學(xué)習任務(wù)。
再次，教師要通過(guò)自己引導作用的發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生在原有基礎上有所長(cháng)進(jìn)、有所創(chuàng )新，體驗到創(chuàng )新的樂(lè )趣。
最后，教師通過(guò)教與學(xué)、學(xué)與學(xué)、以及學(xué)生自我反思的多向反饋，來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習的目標，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
因此，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師要特別注意師生之間人際關(guān)系的和諧，努力成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生只有親其師才能信其道。教師通過(guò)與學(xué)生溝通情意，激發(fā)學(xué)生潛能，使其充分地發(fā)揮人類(lèi)特有的主觀(guān)能動(dòng)性，以便使學(xué)生得到最大程度地發(fā)展。
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